河北科技大学环境科学与工程学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，构建了教育引导、项目培训、成果孵化——“引培孵”三级递进式创新创业教育体系，做到分类引导与精准帮扶结合、通识教育与专业教育结合、课堂教育与实践教育结合、学校资源和社会资源结合，着力培养更多富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才。

特色工作“铸品牌”——优化“引培孵”人才培养模式

将“双创”工作作为重点工程，以“百人创新训练计划”为龙头，建立“双创”工作领导小组，制定并完善了《“百人创新训练计划”导师聘任方案》《大学生创新创业训练计划项目管理办法》《“百人创新训练计划”实施细则》等制度规定。每年从大一学生中选拔100名具有创新精神和创新意识的学生，为每名学生配备具有专业背景的青年博士为创新创业成长导师，以通识教育和实训教育相结合进行分层次、递进式培养，针对性、定制化地开设特色课程、辅导、路演等系列孵化培育活动，强化创新创业教育各环节的精细化组织和管理，全方位助力大学生创新创业项目落地开花。积极整合校内外资源，引大学生双创活动专项资金，设立大学生创新创业活动立项资助办法和创新创业奖励办法，为大学生开展创新研究和创业实践提供资金保障。

专创融合“促发展”——注重创新创业与专业培养相结合

从创新创业成长导师的配备、人才培养方案的制定到项目保障机制的建立，将专业教育与“双创”教育深度融合，学生实际跟随成长导师开展相关专业领域的课题研究工作，通过进室参研、社会调研、工程实践等方式，依托优势特色学科，围绕大气环境污染防治、固体废物资源化、水环境污染防治等环境保护领域开设相关“双创”项目对接，每周与导师进行交流沟通，并在学习记录表中详细记录学习感悟，解决了专业教育与“双创”教育“两张皮”的问题，努力培养一批高素质、创新型“绿色人才”。

文化建设“创亮点”——浸润式营造创新创业文化氛围

努力营造敢于创新、宽容失败、尊重知识、尊重劳动的“双创”文化。利用学院新媒体平台对创新创业赛事进行宣传，对获奖团队进行采访报道，挖掘团队故事，做到信息多重覆盖。每年组织创新创业表彰会，对获奖师生进行表彰，选树一批“创新创业之星”，并组织开展巡回演讲活动。通过开展“百人创新训练计划”培训班，邀请学科领域知名教授、优秀校友和企业高管到校围绕双创意识培养、实践能力提升、创新创业指导等“双创”能力提升方面开展讲座、论坛或沙龙，营造浓厚的创新创业文化氛围。每年举办“双创”成果展览会，吸引大批学生参与，成为学院参与人员最广、参与热情最高、活动项目最多、影响力最大的校园文化品牌。

赛事平台“展风采”——发挥学生创新创业载体作用

以学科竞赛为依托，不断深化实践教学改革与创新，坚持以赛促建、以赛促改、以赛促教、以赛促学、以赛促创，搭建“院级—校级—省部级—国家级”四级创新创业竞技平台，引导学生积极参加科技创新研究和创业实践，淬炼创优创效、自信自强、爱国爱校的素养。以“挑战杯”“节能减排”“互联网+”大赛等各项大赛为依托，以学院自办的“牧星湖”杯科技创新创业竞赛为抓手，积极营造创新创业竞赛“人人参与、层层选拔”的浓厚氛围。通过系统培养，“百人创新训练计划”学员60%以上都成长为项目负责人，90%参与并获得省级以上学科竞赛奖励。近三年共获“挑战杯”“节能减排”等大赛国家级奖项30余项，省级奖项60余项，“油烟小智”等10个项目成功入驻学校创业孵化园，3个项目在团中央中国青年创新创业板挂牌成功。学生为第一作者发表专利40余项，论文30余篇。