武汉理工大学自动化学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，着眼强化学生党员先锋模范作用的时代课题，自2019年起实施“学生党员先锋行动”，坚持高要求、高站位、高标准、高质量，从“正初心、明身份、重服务、争先锋”四大维度，面向广大学生，广泛开展党员先锋教育，探索提升学生党员先锋模范作用创新路径，成效显著。

以高要求正初心，守牢学生入党之志

聚焦“守正”，纯化学生入党动机。制定和优化《入党积极分子培养考察细则》，将撰写入党初心故事、支部大会讲述入党初心作为入党积极分子培养考察和吸收发展的重要环节，将入党初心的审视和净化作为党员发展的“开锁钥匙”。

聚焦“强化”，定期开展初心教育。组织党务工作者、辅导员形成10余部入党积极分子初心教育特色党课，利用党校、年级党团教育等阵地，把握党和国家发展建设历程中的重要节点，持续不懈开展入党初心教育。坚持将重温入党誓词和党章作为党组织生活的必选动作，将明确党员权利和义务作为发展党员的必备知识，将“四史”作为政治理论学习的必修课程。

聚焦“引领”，讲好党员初心故事。以优秀师生党员为讲述者，开展入党初心故事分享会、座谈会，通过重温积极向党组织靠拢的历程，抒发光荣加入党组织的荣誉感、责任感和使命感，持续增强对学生党员的身份认同、价值归属和实践自觉，激励学生党员坚定理想信念 ，汇聚接续奋斗的磅礴力量。

以高站位明身份，明确党员时代重任

注重先锋标准梳理，把好前进之“舵”。学院党委组织专班对学生党员先锋模范作用的具体表现进行梳理和研讨，形成《共产党员为何不一样》《学生党员如何争当先锋》等先锋教育内容，制定了一套适用于学生党员的先锋模范作用行为标准：学生党员对标带头作用，在政治坚定、遵规守纪、学习创新、服务奉献等方面争当“排头兵”；对标骨干作用，在理论素养、责任担当、组织能力、群众基础等方面靠得住，争当“顶梁柱”；对标桥梁作用，做到善于传达党内政策、善于紧密联系群众、善于解决学生困难、善于配合师生工作，争当“连心桥”。学生党员将其作为行动指南，对标前进的方向愈发明确。

注重规则纪律执行，托住身份之“底”。引导学生党员在带头执行纪律规则的亲身实践中旗帜鲜明亮出党员身份，先后开展清朗网络行动，净化网络环境，让学生党员成为网络空间的守护者；开展党员靓舍行动，党员带头美化宿舍环境，营造积极向上的生活氛围；实施党员挂牌诚信考试、建立党员学风督导队，以实际行动彰显党员诚信本色，充分发挥党员的表率和监督作用。学生党员在执行规则中不折不扣、率先垂范，党员身份所赋予的使命与要求不断夯实。

注重能力素养提升，放飞成才之“梦”。用党员能力素养的全面提升支撑党员身份的树立，用好“师生结对·支部共建”特色载体，创新开展讲课比赛、知识竞答、知识擂台赛等活动形式，坚持集中教育与自主学习、党性教育和先锋教育、时政教育与主题教育相结合，帮助党员在持续的学习中提高觉悟、坚定信念、牢记宗旨，树立起正确的世界观、人生观、价值观。

以高标准重服务，构建党员服务平台

分类设岗，精准服务。结合学生教育、管理、服务过程中的重点工作，设置理论宣传员、科技引导员、学风协查员、就业服务员等10类学生党员先锋岗位，协助做好学生理想信念教育、学风建设、日常行为管理、文体活动指导等方面的教育引领工作。学生党员自主报名，学生党总支科学调配，点对点服务与点对面服务协同。服务以一年为周期，通过立项、中期检查、结项等流程进行全程管理，让全体党员服务干事有平台的同时，最大程度保证岗位稳定性和人岗匹配度。五年来，500余名党员在先锋岗位中奋斗奉献，通过理论宣讲、结对帮扶、广泛号召、定向指导等途径达成服务目标，累计辐射60%的普通学生和100%的学生班级，得到了师生群众的广泛认可。

按需组队，应急响应。根据重大任务及具体事项的需求，灵活组建党员先锋服务队，通过长短结合的服务模式，强化队伍实力，确保能迅速集结一支召之即来、来之能战、战之必胜的先锋队伍。楼栋搬迁，学生党员挥汗如雨；迎新报到，学生党员热情周到；赛会服务，学生党员紧张有序；志愿清扫，学生党员细致入微；除冰铲雪，学生党员应声而动……学院先后组建10支党员先锋服务队或临时小组，近200名党员参与到各项大型工作或赛事活动中。

联络调研，解决难题。一是深入调研，精准识别短板。“先锋行动”各岗位小组定期围绕党的建设、校院发展及学生成长等核心议题，扎根基层，广泛开展调研，积极吸纳师生的宝贵意见与建议，形成详实的调研报告，探索提升校院治理效能、促进学生全面发展的新路径与创新策略。二是党群联动，破解难题。依托纵向党支部架构及“支部工作进班级”工作机制，学生党员与入党积极分子或青年学生建立长期结对帮扶关系，通过紧密关注学生的思想动态、工作进展、学习情况及生活实际，通过深入交谈，加强理论引导，收集并反馈意见与建议，及时响应重大关切，全力协调解决学生面临的实际困难。无论是生涯规划、生活需求满足，还是科研学业指导、就业求职助力，学生党员都通过朋辈教育的力量，拉近彼此心灵的距离，实现了自我教育、自我管理与自我服务的有机结合。反馈显示，长期结对帮扶工作得到被帮扶对象的高度认可，“满意度”达到100%。

以高质量争先锋，营造先锋文化氛围

以科学评价保障行动成效。“先锋行动”实施科学的评价体系，以评促优。先锋岗位采用“一岗一套方案，一人一份记录”，实现岗位标准特色化；以党务工时作为基础型任务的评价支撑，以服务成果作为发展型任务的评价标准，实现服务绩效双线制；每学期进行1次考核，服务期满进行评级，结果科学运用于党员发展、转正、民主评议等环节，实现服务评价常态化。

以主题活动营造浓厚氛围。推动“一组一特色，一岗一品牌”，发挥“先锋行动”指导组工作优势，集中力量开展领域范围内的主题活动，让教育实践有声有色。理论宣传员聚焦党史学习教育、主题教育、党纪学习教育开展知识竞赛和网文大赛，新生导学员以朋辈导师身份参与“最美新生班级”建设，科技引导员送科技创新讲座进班级、进年级，学风协查员开展学风建设月活动，就业服务员办好模拟招聘、就业知识挑战赛……各类品牌活动与学院学生党建、学工、共青团各战线有机结合，整合资源，实现“1+1”大于2的效果，党带班团、共追先锋的氛围日益浓厚。

以先锋榜样传承先锋文化。一是注重选树榜样，定期召开“先锋行动”动员表彰大会，授予“优秀服务奖”，表彰优秀个人和先进团队。五年来培育出全国大学生自强之星、湖北省大学生自强之星、湖北省最美新生等一批先锋党员代表，60%以上学生党员荣获国家级、省部级各类奖项，10余人次被全国高校思政网、学习强国等媒体平台刊发，形成良好的学生党员“群星效应”。二是注重经验传承，坚持发布学院“年度人物”，开展《精神文化感召下闪亮的名字》主题教育，召开“服务故事分享会”教育活动，形成《先锋党员话先锋》优秀学生党员大型系列访谈节目、网络巡展专栏、故事集等特色教育内容，讲述服务故事，传承先进经验，发扬先锋文化；三是注重理论研究，以“先锋行动”指导组为单位形成各类研究课题8项，其中获批湖北省高校学生工作精品项目（重大资助）并顺利结项，工作的科学化程度在实践检验中不断提升。