吉林建筑科技学院一直以来注重深入推进文化育人功能，着眼实施学校文化精品战略目标落地落实，坚持围绕“精品”做文章、围绕“精品”想办法、围绕“精品”下功夫，积极打造“五精”文化育人工作体系，在提升校园文化建设品质的同时，也为学校高质量发展注入了强大的精神动力。

2.名家讲座精彩纷呈

每年制定计划，适时安排，坚持请名家讲金课，请专家讲专题，积极组织“战疫思政金课”活动，不断提高文化育人的标准和层次。集体听取了中共党史专家、东北师范大学马克思主义学部田克勤教授讲授的“中国共产党与马克思主义在中国的百年创新发展”；邀请中共长春市委党校党建党史教研部郑凯旋副教授，作了题为《百年大党的政治定力——中国共产党应对危局困境的实践及启示》的报告；吉林省委党校中共党史教研部主任耿洪彬教授做了“从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量”的专题辅导；吉林杨靖宇干部学院副院长、二级教授丁彬同志，作了题为《新时代新征程中国共产党人的政治宣言和行动纲领》的报告。这些授课和报告的说服力、亲和力和感染力都很强，帮助师生感受到了中国力量，厚植了爱国主义情怀，强化了对社会主义核心价值观的深刻理解，实现了思想和心灵上的共鸣。

二、充分发挥“精英典型”的示范引领作用

1.宣传先进典型

学校通过大力宣传一批学习励志、实践奉献、诚信友善、创新创业、志愿服务等方面践行社会主义核心价值观的精英模范和先进典型，营造了积极向上的校风学风。围绕2021吉建科“最美教师”评选，积极宣传4位优秀教师的先进事迹，充分发挥师德标兵的先进作用，充分发挥师德师风的榜样和引领作用。

围绕“两优一先”表彰，选树、推荐和表彰省级、省高校、校级三个层面的先进基层党组织和优秀共产党员，充分发挥现有3个校级党建“标杆院系”，5个校级“样板支部”的示范辐射作用，实现以典型引领人，以典型激励人，以典型鼓舞人。疫情防控期间，学校深入挖掘疫情防控先进典型事迹材料百余篇，着力将典型成为全校师生学习的标杆和实干的动力，使“典型优势”转化为“前进动力”。

2.凝聚榜样力量

学校积极开展“名师名家”校内选树活动，开展感动校园建科人物、十佳大学生、十佳班级、自强自立大学生评选，举办相关颁奖典礼及主题分享会。持续开展“魅力团支书、活力团支部”“创先争优”等五四评优共青团表彰工作，选树优秀团干部、先进团员，通过榜样的示范作用带动身边青年学生共同进步。

三、认真策划周密组织校内系列“精彩活动”

1.建设高标准体系

学校注重培育具有特色的美育体育文化工作，专门召开了美育工作会议，明确了以美育人、以美化人、以美培元的工作目标、思路和办法，学校“东北大花布”文化传承与创新工作坊精彩亮相全国第六届大艺展，斩获多项高层次荣誉，受到教育部领导的充分肯定。学校高度重视“高校文明杯”竞赛活动，积极自检自查，始终把精神文明建设作为事关办学方向、学校美誉度和人才质量的生命线工程。两年来，多名师生和集体受到表彰，获得先进基层单位、文明杯优秀个人等多个荣誉称号。

2.打造多样化平台

结合党史学习教育，积极开展革命文化主题教育和红色实践、校内传统等活动，继承革命传统，弘扬红色文化，彰显建科精神，对实践中形成并有典型性的“党徽戴起来、党旗挂起来、红歌唱起来”、“读百年党史，领红色船票”、“袁隆平、吴孟超‘双星’精神学习会”、学习贯彻习近平总书记在清华大学考察重要讲话精神座谈会、团干部讲党史、推进大中小学思政课一体化建设、迎接建党100周年书画艺术展、“喜迎二十大 奋进新征程”等特色和亮点的工作和活动，会议上表扬，网站上宣扬，交流中赞扬，充分发挥特色工作的带领和拉动作用，形成了各自单位的“品牌”效应，百余篇做法被《学习强国》《吉林教育》等国家级、省级媒体平台刊发。深入开展中华优秀传统文化经典诵读、“翰墨颂歌 诗词心曲”征文书画展、“唱校歌、展校训、忆校史”、“校史宣讲进课堂”、书香校园阅读季、诗词大会，结合传统节庆日，举办文化艺术节、纪念“一二.九”合唱比赛、开学典礼、毕业典礼等特色文化活动，积极打造吉林省优秀学生美育社团10余个，不断浓郁校园文化氛围。

四、积极挖掘“精益作品”乘风化人作用

以党史学习教育为牵引，加强国史、党史、改革开放史和社会主义发展史教育，在马克思主义学院建设了学校“四史教育基地”，全方位展示党在各个历史时期的伟大奋斗征程，打造了学校文化育人工作的一个新的阵地和平台。完善建设了13个标准化党团活动室和校园文化长廊，筹备建设了“新时代文明实践站”，积极打造党员教育新课堂。

五、依托“精雕校园”提升环境育人成效

学校着眼创建文明校园、美丽校园、生态校园、平安校园，积极推进校园精品文化建设，不断强化基础设施建设。目前，教学和实验设施设备齐全，校园环境舒适优雅，绿化覆盖广泛，师生环保意识强，生态环境好。学校建有千兆的智慧校园网络，建有120平方米的校园监控指挥中心和923个监控摄像头，形成智能校园监控技防系统全覆盖。

两年来，学校坚持问题导向，积极探索具有校园特色的文化育人新路径，不断引导广大师生增强文化自信和文化自觉，构建育人文化新品牌，谱写了学校文化育人的新篇章。