习近平总书记强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”在当今这个创新驱动发展的时代，高校创新创业教育不仅是经济社会发展的教学理念，更是构建创新型国家的重要举措。它是一种通过新的教学理念和模式，以培养具有创新精神与创业能力的人才为目标，以促进学生个性化发展与社会化成长为核心的教育活动。

高校创新创业教育意义重大，不仅是适应国家战略发展需求、适应社会发展潮流的必然选择，而且是个体激发自身创新活力和创新潜能、培育创新精神与创新能力的应然要求。宏观角度来说，随着国家科技创业活动的发展与科技地位的提升，为了紧跟科技发展的步伐，社会不仅需要具备良好专业素质的人才，还需要具有创造性的创新创业型人才。对于微观角度而言，创新创业教育实现了知识教育、技能教育与情感教育的统一，能够提高大学生的企业家精神和管理技能，使大学生能够根据知识经济的新要求不断发展自身能力，适应并引领新经济的发展。

创新创业教育是高等教育改革的必然趋势，同时高校创新创业教育任重道远，需要多方合作，多措并举，助推其落地生根。一是开设高校创新创业教育的系列课程，这些课程旨在培养学生创新创业意识和实际运用能力。一方面，开设相关普及课程。创新创业教育的核心是创新性思维和能力的培养，高校可以针对不同的学科专业开设创意思维和创新方法等课程，并加强与现实生活的联系，讲授企业管理、营销、金融、法律等相关知识。另一方面，注重知识的质量和实用性，结合最新的理论和技术，开设培养学生创新创业能力的实践课程。利用丰富的创业经验以及真实的创业案例，让学生深入了解成功创业者的创新理念、经营策略、管理技巧，激励青年大学生开阔眼界、丰富认知，培养其良好的自主创业意识。

二是强化高校创新创业教育的队伍建设。教师是创新创业教育的传播者和教育者。不管是进行创新理论教育，还是进行创业实践教学，都离不开教师的参与。高校要强化教师队伍建设，注重对教师的创新创业能力的培养。同时，要建立优秀教师的评价制度，除了在校教师，还要吸纳校外创新创业导师等积极参与相关教育，在实践中提高创新创业水平。学生是创新创业教育的参与者和主力军，高校创新创业教育的核心是为了培养具有创新意识的新青年，要引导青年大学生化被动接受为主动行动，充分发挥主动性、积极性、创造性，积极养成创新创业意识，自觉主动参与创新创业实践。

三是搭建高校创新创业教育的实践平台。创新创业实践是高校创新创业教育的关键与核心，搭建创新创业教育的实践平台，促使学生在实践中提升创新意识、增强创业能力。一方面，积极开展大学生创新创业竞赛活动。大学生通过参加竞赛活动，如中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛，这些活动不仅有利于增强其创新力，还能锻炼其观察力、思维力、想象力，从而更好地发挥其创新潜能。另一方面，广泛建立校企合作的创新创业实践基地。高校创新创业教育不应该局限于校园内，高校可以与企业合作开设创新创业课程，提供实习机会，让学生能够接触到创新创业项目，提高学生的实践能力。

作者单位：上海交通大学学生工作指导委员会